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六、学习人体解剖学的方法
1、进化发展的观点：19世纪达尔文提出了进化论，认为人是由类人猿进化而来，人与动物比有相似处又有不同处，人脑能够进行高级思维，并且产生语言。
2、形态与功能相联系的观点：形态结构是功能活动的物质基础；功能活动反过来影响形态的变化。
3、局部与整体相统一的观点：人体上由许多器官和系统组成，学习时往往从某一局部入手，循序渐进、但时时注意局部与整体的统一。
4、理论联系实际：人体解剖学是一门形态科学，学习时多联系实际，多看标本、模型、挂图、电教片和课件；既重于记忆，又要理解概念；多联系，将解剖学知识与临床实际应用结合起来，理论联系实际。
第二章 细胞
提问：通过中员工物的学习，同学们还记得细胞的基本结构有哪些吗？原核生物和真核生物的细胞结构又有哪些不同呢？
细胞是人体的基本结构单位和功能单位，其形态不一，大小不等，小的仅4um,大的可达100~140um，肉眼几乎能见到。
细胞的化学成分包括水、无机盐等无机化合物及糖类、脂类、蛋白质、核酸等有机化合物。
细胞按结构分为细胞膜、细胞核、细胞质，其中有单位膜包裹的是膜相结构，无单位膜包裹的是非膜相结构。
一、细胞膜
1、概念：细胞膜，又称质膜、单位膜，厚6~10nm。
生物膜：构成细胞器的膜称为内膜，质膜和内膜总称为生物膜。
2、电镜结构：内外层——致密带（亲水端）
中间层——透明带（疏水端）
3、质膜的化学成分：脂类、蛋白质、糖类为主。 |
