基   本   内   容

教学手段和教学组织

第十二章 药物疗法与过敏试验法

药物疗法是临床工作中最常见采用的一种治疗手段，其目的包括治疗疾病，减轻不适，协助诊断，维持正常生理功能，预防疾病以及促进健康。

护士是药物疗法的直接执行者。

第一节       概 述

一、护士在执行药物疗法中的角色和职责

（一）严格执行安全给药的原则

1、根据医嘱给药

2、严格执行查对制度

（1）三查：操作前、操作中、操作后查。

（2）七对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间。

（3）安全正确用药。

（4）密切观察反应。

（5）发现给药错误，及时报告处理。

3、及时用药，做到5个准确

4、加强用药后的观察和记录

（二）参与病区药物管理

（三）掌握正确给药的方法和技术

（四）促进疗效及减轻不良反应

（五）及时与病人沟通、指导病人正确用药

二、药物疗法的基本知识

导入5分钟

详细 讲解15分钟

基   本   内   容

教学手段和教学组织

（一）药物的种类

1．内服药：溶液、合剂、酊剂、片剂、丸剂、胶囊、散剂、及纸型等。

2．注射药：水剂、油剂、粉剂、结晶、混悬液等。

3．外用药：溶液、软膏、酊剂、粉剂、搽剂、滴剂、栓剂、洗剂、涂抹剂等。

4．新颖剂型：粘贴敷片、植入慢溶药片等。

（二）药物的领取

1．病区存有一定数量的药物，到药房领取。

2．凭医生处方领取。

3．剧毒药、麻醉药，病区有固定数，用后凭医生处方领取。

（三）药物的保管

1．药柜的位置与保洁。

2．药品分类放置。

3．药瓶标签应明确：

内服——蓝色标签，外用药——红色标签，剧毒药——黑色标签。

4．药品质量应保证。

5．药物根据不同性质分类保存。

1)      遇热易破坏的生物制品、抗生素等保存方法。

2)      易挥发、潮解、风化的药物的保存方法。

3)      易氧化和遇光变质的药物的保存方法。

4)      中药的保存。

患者个人专用药，单独存放，注明床号、姓名。

15分钟

基   本   内   容

教学手段和教学组织

（四）影响药物疗效的因素

1、药物的体内过程对药物疗效的影响

（1）药物的吸收

（2）药物的分布

（3）药物的代谢

（4）药物的排泄

2、个体因素对药物疗效的影响

（1）年龄和体重

（2）性别

（3）身体状况

（4）心理因素

（5）个体差异

3、给药方法对药物疗效的影响

4、饮食对药物疗效的影响

课间休息

三、药物疗法的护理程序

【评估】

1．患者对药物的需求。

2．患者的生理状况。

3．患者的心理社会因素。

4．患者的特殊需要。

【计划】

1．选择合适的给药途径和方法。

合理安排给药次数和时间。

10分钟

10分钟

基   本   内   容

教学手段和教学组织

【实施】

1．准确给予药物

2．指导患者和家属正确用药

3．帮助患者应付所遇到的问题

4．采取加强药效的措施。

5．及时准确的进行护理记录。

【评价】

1.     优点：

给药方式简便

不直接损伤皮肤和粘膜

由于药品生产成本低，价格较低廉。

缺点：

n        口服吸收慢，不适合急救。

n        对意识不清、呕吐不止、禁食等不宜使用。

第二节  口服给药法

【目的】

用于减轻症状、治疗疾病、维持正常生理功能、协助诊断、预防疾病。

【评估】

1，病情及治疗情况。

2，患者是否适合口腔给药。

3，自理能力、合作程度等。

【计划】

1，目标／评价标准

患者理解用药的目的，正确安全的服下药物。

5分钟

20分钟

基   本   内   容

教学手段和教学组织

2，用物准备：服药本、小药卡、药盘、药杯、钥匙、量杯、滴管、研钵、湿纱布、包药纸、饮水管、治疗巾、水壶等。

【实施】

1、 备药

2、 发药

3、 发药后处理

【评价】

1、病人能主动配合，合作良好

2、病人安全正确地服药，达到治疗效果

3、病人能叙述所服药物的有关知识及注意要点

小结：

本节要求掌握药物的保管方法、药疗原则、口服给药法，了解护士在药物治疗中的职责；影响药物疗效的因素；给药的护理程序

5分钟

总结5分钟