课 题

第十二章  感觉器

授 课

班 级

计 划

课 时

2学时

授 课

时 间

教

学

目

的

要

求

了解：

晶状体、玻璃体的位置和功能；眼的血管的名称与分布；外耳道的分部、弯曲方向及临床意义；鼓室的结构和内容物；骨迷路与膜迷路的结构与作用。

熟悉：

眼球内容物的构成及特点；各眼副器的结构、位置和作用；鼓膜的位置、分部及临床意义；咽鼓管的位置、作用；幼儿咽鼓管的结构特点及其临床意义。

掌握：

眼球壁的分层和各层的分部、功能；视网膜的功能；房水的产生、循环途径及临床意义；耳的分部。

能力培

养目标

熟悉感受器及感觉器的概念，掌握眼、耳的结构特点。

重 点

难 点

重点：房水的产生、循环途径及临床意义；视网膜的功能。

难点：声波的传导途径。

教学方法

多媒体课件、举例、启发式教学

参考书

及教具

窦肇华·正常人体结构·人民卫生出版社：北京·2008年

郭光文，王序·人体解剖彩色图谱·人民卫生出版社：北京·2002年

课 堂

提 问

人体有哪些器官属于感觉器？请举例。

作 业

1、视觉系统包括哪些组成部分？眼球壁的基本结构有几层？

2、耳的结构有几部分组成？听觉感受器位于何处？