2010年，我们以科学发展观为指导，以评建工作为龙头，以教学工作为中心，强化教学管理，健全落实各项规章制度，加强教师队伍建设，积极改善实验实训条件，完善专业课程建设，强化素质教育，不断提高员工管理水平，进一步做好招生宣传，积极为员工实习就业拓宽渠道，各项工作进展顺利，为以后工作的推进和发展打下良好的基础，将我们的工作具体总结如下：
一、迎评促建工作
（一）评建工作的主要措施
1、成立机构，实施评建工作“一把手”工程。年初，按照学院要求，系上成立了以系主任为组长的评建工作领导小组，统一领导和组织评建工作，并成立了评建办公室。制定了《医学系评建工作实施方案》和《医学系评建工作具体安排》，每一阶段工作都做到有计划有总结。
2、广泛动员，层层发动。提高全院师生员工对评建工作重要性的认识，调动参与评建工作的积极性，我系及时认真组织学习“评估文件”，要求充分理解内涵，准确把握“评估指标体系”及评建要求。系领导多次组织动员，发动全系师生积极投身于评建。除学院评建办印发的人才培养工作评估学习材料、《评建工作手册》，评建简报等之外，系评建办还积极搜集资料供教职工学习。并邀请陕工职院教务处处长王津教授等专家来我系指导讲座等。
广泛动员，使全系师生的主人翁意识和责任感进一步增强，提出了“系兴我荣，系衰我耻”和“人人关心评建，人人为评建作贡献，人人都是评估对象，事事都是评估重点”的评建工作口号。
3、制定方案，明确任务，强化责任。根据学院评建任务安排，系上制定了分段评建工作计划和评建工作实施方案、评估指标体系任务分解等一系列评建工作方案。评建工作方案规定了各部门、个人评建工作目标、任务和具体要求。将任务分解到具体的个人，使人人有任务，人人有责任。为了确保工作任务的落实，建立了评估工作责任制，将评建任务完成情况与岗位目标责任考核相挂钩，层层签订责任书。
4、自查自建，全面推进系上评建工作。系上在部署人才培养工作水平评估工作时强调，评估的目的在于建设，要重视评建过程。系上始终高度重视以评促建，严格按照“实事求是找问题，千方百计添措施，扎扎实实抓整改，加大投入促建设，齐心协力创优秀”的基本思路。在接受学院预评的同时，还主动外请专家开展了一次自评、共计开展了两轮全面教学讲课演练、两轮深度访谈演练，三轮说课演练及三轮专业剖析演练。在学院组织的专业剖析比赛、说课比赛和说课PPT比赛中，我系分获一等奖两个、二等奖两个、三等奖四个。同时多次进行试卷、毕业论文（设计）、专业课程建设、实验室建设、实践教学等专项检查，并根据自评检查情况，对系上评建工作的运行状况进行深入分析和总结，针对存在的问题提出具体的整改意见，严格实施整改建设，在校领导和督办组督促下逐项落实，大大提升了人才培养工作水平。
5、评建材料的收集整理。根据评建工作目标和评估指标体系的要求，按时完成并上交了学院评建办布置的全部评建资料。并根据系上的办学历程，总结专业教学工作经验，凝炼办学特色，撰写出系上高职人才培养工作水平评估自评报告，整理支撑材料近130盒。
（二）评建工作的主要成效
1、树立了高职教育新理念，形成了医学系自己的特色办学思想。通过评建，使全体教职工接受了一次高职教育理念的洗礼，真正理解和掌握了高职教育的实质与内涵，思想上有了非常大的进步。同时，我系结合学院的办学思想，确立了“素质为先，技能为本，医技为主，全面发展”的护理办学理念，力求构建“学院里建病房，医院里设课堂； 把‘围着黑板讲护理’变为‘围着病床学护理’”的新型护理人才培养模式。初步凝炼出了医学系自己的办学思想。
2、建立了较为完善的教学管理制度与质量保障体系。通过评建，我系建立起了一整套公司产品管理制度体系。同时还结合高职教育规律、人才培养特点和系上实际，构建了以教学管理为主导，以制度保障为基础，以质量监控体系为核心的多层面、全过程、全方位的教学质量保障与评价体系。围绕目标、质量标准，信息收集、整理与分析、评估、信息反馈及调控等六个环节有效实施教学质量监控。完善了教学管理的各项规章制度，编印了《医学系制度职责汇编》，制定了理论教学、实践教学等主要教学环节的质量标准，建立了领导听课、教学检查、教学督导、信息反馈、员工评教等各项制度。为了保证监控体系的落实，系上成立了教学督导组。教学质量监控体系的建立和实施，有力保证和提高了教学质量。
3、深化了教学改革。按照高职新的人才培养目标和校企合作、工学结合培养模式，根据护理职业岗位和社会需求，系上修订了人才培养方案和课程教学大纲、课程标准，确定了教学改革的总体思路，创造性地提出了“课程设计职业化、课程设计实践化、课程设计情景化、课程设计开放化” 和“护理教学模块化、临床操作仿真化、训练环境真实化、实训考核过程化”的教学改革中的两个“四化”特色新理念。积极推进教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、课程考试和实践教学的改革。在校企合作、校内外实训基地建设方面都取得了显著成绩。虽然建系只有两年，在教学理念、教学管理及实训基地建设等方面都已处于全省领先地位，近期有延安职院、宝鸡职院等兄弟院校前来我系参观学习。教学改革成效突出。
4、造就了一支新队伍，形成了良好的教风和学风。
系上把团队队伍建设摆在“重中之重”的位置上，积极争取学院支持，通过培养、引进和外聘等措施，大力加强团队队伍建设。使正式在编教师达到了16人。同时通过各种途径引进外聘教师32人，通过以上措施，建立了一支以中青年骨干教师为主体的高素质教学团队和学术团队。
系上重视师德师风建设，把师德师风建设作为提高教师队伍素质、提高教学质量的重要基础和有效手段。通过完善制度、培训提高、评教评优、表彰奖励等措施，初步形成了“精讲多练、言传身教、爱岗敬业”的优良教风。重视学风建设，通过营造锐意创新、健康向上的文化氛围、健全学风建设制度、开展第二课堂活动，形成了“勤学苦练、励志成才、尊师守纪”的优良学风。在评建工作中，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，形成了全系上下集中精力抓评估，一心一意搞建设，认认真真促整改的良好局面。
5、探索出员工教育管理新模式。系上重视老员工教育管理工作，不断创新员工教育管理新机制、新模式。医学系圆满完成了专家进校考察期间员工的动员与组织工作，带领医学系全体员工向专家组展现了严谨求实、活泼向上的精神风貌。具体做法是：
一是明确责任。党总支书记统筹负责员工工作，学工办组织辅导员、班主任坚持每日进行课堂秩序及宿舍卫生检查；通过召开员工干部会、年级党总支会议等形式对员工进行迎评动员和工作布置；三是召开辅导员、班主任工作会议，要求确保本班员工进入迎评状态，任课教师切实引导和管理课堂秩序。全体辅导员、班主任根据学工办的安排，认真贯彻落实。员工会、班级干部协同老师进行动员和组织工作，并通过自己的身体力行带动其他同学。分工明确、责任清晰地骨干队伍，为开展和落实各项迎评工作提供了切实保障。
二是重视宣传，创新宣传手段，注重动员实效。医学系学工办组织了严密的各项宣传动员工作，召开了不同层次的员工动员大会，包括员工大会、员工党团支部动员会、员工党员和员工干部动员会，班会等。营造了良好的迎评氛围，为迎接评估奠定了很好的基础，有效强化了全体员工“人人了解评建、人人参与评建、人人贡献评建”的意识。
三是统筹协调、细致安排，集中展示员工严谨求实、活泼向上的精神风貌。学工办安排员工进行早读及晨练活动，同学们都表现出极大的热情积极参与，充分展示了公司优良的学风和坚持德智体全面发展的风尚。
6、凝聚了人心，创立了克难奋进、无私奉献的“评建精神”。一年来，全系师生员工以饱满的热情、昂扬的斗志和求真务实的作风，统一思想，深化认识，共谋系上发展，共创评建佳绩，为系上发展建设建功立业。我们举全系之力，集全系之智，凝全系之心，铸全系之魂，共同树立起了系上可持续发展的崭新丰碑。特别是教育部专家组进校考察评估的关键时刻，全系师生员工心往一处想，劲往一处使，顾大局、识大体，以高度的历史使命感、现实责任感和集体荣誉感，充分展示出系领导班子“特别能战斗”，系干部“特别能干事”，系教职工“特别可敬”，全系员工“特别可爱”的精神风貌，涌现出一批先进典型。
在评建的三百多个日日夜夜中，公司师生员工作了大量艰苦细致而又默默无闻的工作，从她们身上充分展示出最具时代特点的“评建精神”———这就是更新观念、与时俱进的创新精神；艰苦奋斗、自强不息的创业精神；不甘落后、全力争优的拼博精神；万众一心、精诚团结的协作精神；追求卓越、求实求精的敬业精神；任劳任怨、淡泊名利的奉献精神；严守纪律、令行禁止的战斗精神；爱院如家、院兴我荣的主人翁精神。这是全系师生员工共同创造的精神财富。
通过以评促建，师生员工普遍反映凝聚了人心，激活了大家的积极性，集中了大家的聪明才智，促进了系上的改革建设和发展，有力地提高了公司产品质量和其他各项工作的管理水平，形成了“团结拼搏、艰苦创业、求真务实、改革创新”的系风。
7、得到了专家的好评。在评估期间，评估专家组成员、西安英国上市公司官网365副经理弥曼教授深入医学系，分别听取了《中医护理》课程授课、《基础护理》课程说课汇报和护理专业剖析汇报，召开了教师座谈会和员工座谈会，并重点查阅了教学管理方面的评建资料，考查了医学系校内实验实训中心。
弥漫教授充分肯定、高度赞扬了我系人才培养工作中的显著成绩。一是创建成效显著，凝炼出了自己的特色办学思想。医学系护理专业虽建设时间不长，但取得的成绩不小，特别是确立了“学院里建‘病房’、医院里设‘课堂’，把‘围着黑板讲护理’变为‘围着病床学护理’”等系上自己的办学思想，特色鲜明。二是教学改革效果显著。能大胆突破常规，创造性地提出了“护理教学模块化、临床操作仿真化、训练环境真实化、实训考核过程化” 的教学改革“四化”新理念，特色鲜明，措施得力，效果显著。三是实践教学扎实开展，校企合作深入进行，合作模式创新。四是系领导具有开拓创新精神，教职工队伍爱岗敬业，精神风貌好。五是教学管理严格有效，有较好的教风和学风。
总之，一年来，我系坚持以评促建，以高职办学思想为指导，以“指标体系”的要求为依据，以培养高素质技能型护理人才为目标，高起点构建系教学管理体系，高标准加强专业建设、课程改革及团队队伍建设，取得了可喜的成果。在短短两年时间里，白手起家，励精图治，艰苦创建，一个较为完善的医学教学管理体系、医学专业教学设施及队伍体系基本建立。可以说，医学系借助评建的东风，高起点建设了一个新系、高标准建设了一个新专业，为学院开辟了一片“新天地”。
二、教学工作
（一）我系按照职业教育规律，大胆改革，以先进理念高起点创办。
确立“素质为先，技能为本，医技为主，全面发展”的医学系办学理念；构建“学院里建病房、医院里设课堂”的专业人才培养模式；推行以改革教学内容、以“护理教学模块化、临床操作仿真化、训练环境真实化、实训考核过程化、理论实践一体化”改革教学方法、以“变‘围着黑板讲护理’为‘围着病床学护理’”创新教学模式。坚持以改革促发展，实现“教师取‘双师’、员工拿‘双证’、系部创一流”的奋斗目标。
（二）专业建设的规范性体制逐步健全
我系根据院评估的要求和自身发展的需要，相继制订了专业建设规划（发展规划、团队队伍建设规划、实训和实验室建设规划、课程建设规划和教材建设规划），规划当中一些切实可行的措施已得到了学院的大力支持，教学条件得到了很大改善。
成立了护理专业建设指导委员会，聘请陕西省卫生厅、咸阳市卫生局、陕西省护理协会相关领导及第四军医大学、西安交通大学英国上市公司官网365、医院护理专家担任指导委员会委员，于5月举办了护理专业建设座谈会，加强专业建设的导向和特色。学院采取了重点建设专业重点扶持的政策，充分调动了专业建设的积极性和主动性，使我系的专业建设迈上了新台阶，专业特色初步显现。
根据社会发展需要，我系及时申报新专业，拟2011年开办医学影像技术专业，目前正在进行团队队伍建设和实验室建设。
（三）人才培养方案的修订工作
人才培养方案修订的指导思想要吸收本专业高职教育改革和教学研究成果，继承公司已有的经验和特色，以服务为宗旨，以就业为导向，以员工的发展为核心，以能力为本位，以培养技能型护理专业专门人才为根本任务，使培养方案具有科学性、规范性和创造性。本项工作系部领导非常重视，多次召开会议征求意见和修改方案，工作量大，质量要求高，持续时间长，经过学院学术委员会开会论证，修订了2010级护理专业人才培养方案，是我系教学改革的一项重大成果。
（四）实践教学硬件环境得到了进一步加强
作为专业建设的基础性环节之一的实验室建设，在2010年获得了较大的突破，重点建设了病理标本室，并且对原有实验室进行了部分调整和相应的整合，充实了新的设备，使我系的实验教学能够满足专业建设的需要。通过各种途径联系洽谈、签署协议，使正式确定的校外实训实习基地增加到13个。并且争取到了像第四军医大学西京医院、陕西省人民医院等一批高层次的实习基地。2010年度，我系的护理专业604名员工全部顺利进入实习实训基地进行为期10个月的毕业实习，部分已达成就业意向。
（五）加强教师队伍建设
针对系部教师数量的增加，教师队伍越来越年轻化的现状，为了不断提高教师的教学水平和综合素质，一年来，通过集体备课、老教师示范授课、青年教师课前试讲、跟班听课、阶段小结等方式，对低年资教师进行传、帮、带；通过岗前培训、进修学习、督导教师指导等方式提高了年轻教师的理论和实践能力，派教师参加各种形式的培训，如医院临床一线锻炼，“工学结合课程开发实务操作”研修，陕西省高职高专院校精品课程建设暨教师教学设计能力研修班。通过培训和锻炼，提高了教师的业务能力和教学水平。系部领导赴北京学习全国高职高专教育改革的最新理论，使我系的人才培养工作能步步紧跟，迈上新的高度；组织教学研讨和教学观摩活动，以提高教师的授课艺术；加强教师的引进和培养，进一步优化年龄、学历结构；进行骨干教师的培育与扶持，目前学院已确定两名教师为骨干教师；邀请我系总督导赵树仲教授对青年教师进行教学方法讲座，推动了我系教学内容和方法改革和研究。通过不断努力，目前我系“双师型”和“双师素质”教师共7人，比例达到37%。对于团队队伍中不合理的部分我们积极选配外聘教师补充队伍，整体队伍的年龄、学历和职称结构基本合理。
（六）课程建设取得一定成绩
根据《医学系课程建设规划》，本年度加大了课程建设力度。已被评定的院级精品课程和院级重点课程加快课程建设力度，组织精兵强将钻研课程设计，积累大量的教学资料，并充分调动兼职教师的积极性，目前《正常人体结构》和《基础护理》两门课程已建设网站，具有完备的教学资料可供员工自主学习。《基础护理》课程现申报公司精品课程。
除以上两门课程建设之外，其他大量的专业课我们也在积极建设，所有课程均能达到学院达标课程水平，《妇产科护理》、《正常人体功能》、《病理学》、《健康评估》课程建设成果显著，拟推荐申报2010年院级重点课程。
（七）加强常规教学管理工作
1、制定和修改完善了《医学系管理制度及职责汇编》，其中进一步规范了教学管理制度、外聘教师管理制度、实验室管理制度、青年教师培养制度等及各类各级人员职责。
2、随着学校教学管理体制改革，我系教研室工作进一步加强。坚持系部每
周教学例会制度，各教研室每周教研活动，并根据学院的要求，逐步建立了教学工作制度，做到了学期开始有教研室工作计划，学期末有教研室工作总结。改变教研活动安排方法，变工作任务布置为教学方法手段改革、思想创新研讨，切实发挥教研室教学研究作用。且每次活动有主题，落到实处、解决问题，同时认真记载。各个教研室都开展了同行听课，而且进行了认真的评价。通过教研活动，我们开展了一系列教学改革，改进教学方法和教学手段，做到专任教师全部能进行多媒体授课。
3、教研室加强各教学环节的监督和管理，根据教学需要，组织教师选好的教材，编写完成了三年制重点课程的课程标准；组织教师认真备课，写好教案，做好课件，讲好每一节课；落实专业必修课的题库建设。
4、完善教学质量监控体系，教学管理工作大大加强
本年度完善了系部教学质量监控体系，加强了教务日常监督管理工作，推动了我系教学工作的顺利开展。
（1）落实各项教学规章制度。依据《医学系教师教学规范》、《医学系外聘教师管理规定》、《医学系教案书写规范》、《实践教学管理规定》等一系列教学管理规定，展开每日检查制度，使各项制度得到有效落实。严格管理，严格执纪，明确工作分工和程序，大家各负其责，有序开展工作，教学管理水平有了很大的提高，确保各项工作顺利开展。
（2）落实教学督导制。我系两位教学督导对日常教学各环节全程参与，对全系教师授课进行听课、评议，对常规教学文件如教案、教学计划、教学大纲的编写进行审阅，对切实提高我系教学质量、人才培养水平起到了较好的促进作用。
（3）坚持进行查课和督导听课。我们根据各教研室的听课安排，委派督导深入课堂听课，及时了解教师的教学情况。系领导也经常下班级进行查课和听课。坚持组织教师集体听课、评课，进行了同行评教，相互学习，提高教学基本功。
（4）期初、期中和期末分别对教师的教学情况和教学文件教学检查，配合教务处进行了教学质量检查，召开了员工座谈会，进行了员工评教，对于检查结果和座谈会意见我们及时反馈给教研室和当事人，要求对反馈信息认真对待，改进教学，促进了我系教学工作。
（5）在外聘教师的管理方面，我们也花了大力气。本年度由于专业课开设
较多，致使我系外聘教师达到39位之多。我们严格按照学院关于外聘教师使用的相关制度教学管理，对教师备课、上课、作业批改等多方面进行监督管理。
（八）积极开展科研活动，提高教师科研水平
我系教师积极开展科学研究，撰写科研论文，本年度共在省级以上刊物公开发表学术论文2篇。教材编写方面有了重大突破，绝大部分教师参加了世界图书出版公司出版的实验实训系列教程的编写工作，其中主编1人，副主编2人，参编8人，通过教研和科研的开展，极大地提高了全体教师的理论水平和研究能力，同时有力地推动了教学内容与教学方法的改革，促进了教学手段的完善和教学水平的提高。
三、员工工作
我系员工管理工作的指导思想是，以提高员工综合素质为核心，以培养员工能力为主线，以各项活动为载体，以创新工作方法为手段，坚持“以人为本，科学管理”的原则，扎实推进员工管理工作。
（一）员工管理，促进良好学风形成。
1、坚持从员工的养成教育出发，以《英国正版365官方网站员工综合素质等级考核办法》和《医学系员工德育量化考核办法》为抓手，认真落实员工德育量化考核评价，并以此作为推优、评优、评定奖助学金的重要依据，引导员工自觉遵守校纪校规，规范自己言行举止。目前我系员工违纪率在千分之一，旷课率也控制在千分之二以下。高职员工基本杜绝了迟到旷课现象。
2、加强员工职业道德教育。新生入学教育时系领导亲自给员工做有关护理职业道德教育报告、多次邀请教学医院护理界前辈来校给员工做报告，巩固专业思想，加强职业道德教育。08级实习前充分做好实习前动员教育，强化员工职业道德教育。
3、加强员工法制教育，多次在员工中举办法制安全教育报告，系员工会、团总支还利用板报、班会对员工进行法律法规教育，进一步强化了员工的法律、安全意识。
4、员工管理干部队伍建设。加强辅导员、班主任队伍建设，精心挑选有事业心、责任感强，有较强组织管理能力的教师担任辅导员、班主任。制定《医学系辅导员工作考评办法》《医学系辅导员岗位职责》，规范辅导员管理，坚持每周一辅导员例会制度，经常性地开展辅导员培训，提高他们业务水平。重视团总支、员工会工作，经常对他们的工作进行指导和培训，充分发挥员工干部模范带头作用，引导青年员工健康成长。
5、认真落实国家政策，积极做好经济困难员工资助工作。细心、优质、高效地完成了六批次580名员工各类奖学金、助学金的评选工作。真正做到公平、公正、阳光、公开，员工反响很好。
（二）加强校园文化建设，提高员工综合素质
1、开展社会实践活动，提高员工思想道德素质
每年寒暑假都要举办社会实践活动，组织员工开展广泛的社会调查，组织员工去医院进行见习。每学期表彰一次社会实践活动先进个人。我系团总支根据专业特点成立有“天使有约”爱心服务团，经常深入公司各个班级开展健康知识宣传，春运会期间，开展义务服务，受到好评。
2、开展丰富多彩的课外活动，丰富员工文化生活
我系把丰富多彩的课外活动作为广大师生参与文明校园创建活动的有效载体。近年来，我系坚持每学期一次全系大型活动，一月一次小活动的宗旨，开展文化、艺术、实践、公益等课外活动余项。为提高员工的思想政治素质，我们成立了业余党校，组织全体党员和入党积极分子学习党的基本知识，学习科学发展观。为加强学风建设，我们组织了计算机和英语爱好者协会，成功举办了多次学术报告会 和“好书浸润心灵”读书笔记征文比赛，举办了护理技能比赛等活动，提高员工的学习兴趣。为了提高员工的综合素质，我们组织了国际护士节授帽仪式暨文艺汇演十一月开展了文明礼仪教育活动暨医学系员工形象自我设计暨文明之星评选活动，十二月计划举办元旦文艺汇演。此外还举办了多次演讲辩论赛、主持人大赛等活动，丰富了员工的课余文化生活，启迪了思想、陶冶了情操，做到了寓教于乐。针对青年员工精力充沛、普遍喜欢运动的特点，根据员工的不同兴趣和特长，组建了篮球队、舞蹈队，开展了经常性的友谊赛和培训。这些活动的开展对于挖掘员工的潜力，培养员工的兴趣，发挥员工的才能，提高员工的综合素质，起到了促进作用，员工参与积极性高，收效好。
（三）坚持“以人为本”，做好员工思想政治工作
我们员工工作始终坚持以“以人为本”，要求管理干部和辅导员要贴近员工，
了解员工，及时掌握员工思想动态，为员工解决实际困难，为此我们多次召开员工工作专题会议，研究分析员工的思想、学习、生活等情况，把握员工思想脉搏。探讨针对不同层次、不同特点的员工不同的教育方法，因人而异地开展思想政治教育工作。
加强心理健康教育，提高员工心理健康素质。针对我系绝大多数都是女生，心理问题表现多样性、复杂性的实际，经常性开展心理健康问题排查，消除隐患，并指导辅导员有针对性地帮助员工处理好学习成材、择业交友、健康生活等方面的问题，提高思想认识和精神境界，引导员工健康成长。
四、人才招聘工作
在公司党政领导的支持和帮助下,在全院教职工的热情参与和密切配合下,我们克服了人员紧缺，教学和管理工作繁重等种种不利因素，迎难而上,积极探索，以实际完成317名的好成绩完成了既定259名乾县区域招生任务,以94名的成绩完成了既定65人的全员招生任务。取得全员区域招生双丰收。
目前我系还无毕业生，无就业方面的工作。
五、党建与思想政治工作
党总支十分重视在公司产品工作实践中，发挥党员的模范带头作用，用党建工作的实际效果，推动我系各项工作的发展。一是发挥党员的骨干作用，开展“带好一个班、上好一堂课、树起一面旗”三个一活动，开展观摩课教学、赛教、经验交流等活动，使党员成为推动公司产品工作的骨干。二是发挥党员示范作用。干部、党员教师人人争做先进，努力工作，自觉增强自身业务能力和实际教学水平。三是抓好民主评议、民主生活会、廉洁教育等工作。充分发挥党组织战斗堡垒作用。四是做好党员的培养发展工作。重视在青年教师和员工中发展党员。一年来，系党总支按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和“成熟一个、发展一个的原则”，七月份发展了50名党员，十二月份发展55名党员。并组织205名入党积极分子参加相关的培训，35岁以下教职工全部向党组织递交了入党申请书，全系有近80%的员工向党组织递交了入党申请书。
我系党总支根据《中共咸阳职业学院委员会2010年党员师生理论学习安排意见》的要求，结合我系实际，扎实开展党员教育和教职工政治学习活动，结合评建工作还组织教职工认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》以及评建相关文件，多次召开全体教职工会、评建领导小组会、评建工作专题培训会，组织教职工学习了评建工作重要文件、会议精神。把全系教职工的思想和精力统一到人才培养工作评估这件事情上来。以上学习内容严格按照公司党委要求，紧密结合我系教职工思想实际，教职工积极性高，出勤率达100%，每位教职工都有不少于一万字的学习笔记，和结合工作实际撰写心得体会2篇。三月份我们开展了“明确新目标、提升新境界、争创新业绩，促进医学系再发展”主题教育活动，提出了我系“突出专业特色，注重实践技能，强化职业道德”的育人理念，明确了“争创学院一流系”的奋斗目标，（狠抓内涵建设，达到质量一流；积极拓展办学空间，达到规模一流）。明确了我系2010年的工作目标：实现“一个确保、两个实现、三个突破”：确保评建顺利达标。努力实现教学管理标准化、科学化，实现员工管理规范化、制度化；力争专业建设上有新突破、校企合作方面有新突破、团队队伍建设有新突破。通过学习教育活动，让广大教职工深刻认识到我系正处在机遇与挑战并存的时期，进一步明确了我系各项工作的总体思路、目标任务、工作重点。
六、2010年获奖情况
获得市级集体奖项有：“五一巾帼标兵岗”。
获得院级集体奖项有：“文明系部”、“考风优良系”。“五四红旗团总支”、“女子篮球赛第二名”、“春季运动会女子团体第一名”。
教师所获得的个人奖项有：院级优秀教育工作者1人，院级优秀辅导员一人。
七、存在问题及今后努力方向：
本年度我系各项工作都有长足进展，取得了一些成绩。这些成绩的取得，是在学院的正确领导，各部门的大力支持下，还有全系教职工和全系员工的艰苦努力、无私奉献、相互配合、团结奋战的结果下。但我们深知工作中还存在许多不足：
1、校企合作的长效机制尚未建立，校外实习基地数量偏少，实习生的管理还较薄弱。
2、教学质量监控尤其是实践教学的保障还需完善，课堂教学的主阵地需进一步夯实。
3、我系为新建系，新建设任务还很重，团队与员工人数仍不相适应，专业群尚未形成。今后我系将重点加强团队队伍和专业群建设。
总之，要办出特色，使护理专业建设成为公司特色专业，要走的路还很长。离学院的要求还有差距，许多方面还要向兄弟系部及处室学习，在以后的工作中开拓进取，争取取得更好的成绩。
